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Les documents authentiques constituent un outil précieux et original pour l’enseignement du FLE. Le document authentique audiovisuel permet de mettre en avant une grande diversité de situations et offre à l’apprenant la possibilité d’appréhender tous les aspects de l’interaction orale : signes verbaux et non verbaux, vocaux et visuels. Cette perception complète d’une situation de communication donnée fournit une large possibilité d’analyse. L’utilisation de tels supports ouvre aussi la voie à une réflexion sur les techniques de production et les conditions de diffusion d’un document. Autant de pistes d’activités novatrices pour la classe qui favorisent une approche centrée sur la motivation de l’apprenant comme de l’enseignant.

Cette formation à l’« Utilisation des documents authentiques en classe de FLE » s’est déroulée dans les locaux du CREFECO, à Sofia du 13 au 17 juin 2011 pour une durée totale de 30 heures. Elle a été organisée en coopération avec plusieurs médias (RFI, TV5MONDE, Canal Académie).

Le groupe de stagiaires était constitué de concepteurs de manuels, formateurs, enseignants expérimentés venus d’Albanie, Arménie, Albanie, Bulgarie, ERY de Macédoine, Moldavie et Roumanie, chargés d’animer par la suite des sessions de démultiplication de la formation dans leurs pays d’origine.

• Les principaux objectifs étaient les suivants :
• Apprendre à sélectionner et à didactiser un document authentique pertinent en fonction du contexte d’apprentissage.
• Définir une démarche pédagogique cohérente tenant compte de la spécificité de chaque document support.
• Diversifier les pratiques en intégrant les médias dans la classe de FLE.
• Associer des activités dynamiques à l’utilisation de documents authentiques.
• Produire des scénarii pédagogiques à partir de documents sélectionnés.
• Contribuer à l’éducation aux médias.
• Connaître les ressources disponibles sur Internet.
• Élaborer en commun plusieurs fiches pédagogiques dont une mise en ligne sur le site pédagogique de TV5MONDE.

Fiche pédagogique sur le site de TV5MONDE

Le déroulement du stage a alterné exposés, simulations de classe, travaux de groupes, discussions, recherches, élaboration de matériels mutualisables et réflexion sur la méthodologie et certains savoir-faire liés à l’animation de formation, en vue de la démultiplication.
Les participants ont reçu une bibliographie, une sitographie et le kit pédagogique TV5MONDE / RFI.

Frédérique TREFFANDIER
Conseillère pédagogique - CAVILAM
[email protected]

Liste des participants